Las rúbricas, como hemos visto anteriormente, sirven para realizar evaluaciones subjetivas; que son un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente. Por lo que, durante la jornada de práticas del 26 de mayo al 13 de junio de 2014, aplicamos un formato de rúbrica realizados por criterios propios, en base a: propósitos, objetivos, contenidos, entre otros aspectos que tienen relevancia en las necesidades de los alumnos, el contexto en el que se encuentran, etc.